砥砺前行促教材研读 扬帆起航抓教学质量 ——敦煌路教育集团开展网络“专递课堂” 语文教材分析研讨活动

      根据兰州市教育局《关于推进“三个课堂”应用的实施方案》文件精神和工作要求，为加快敦煌路教育集团教育信息化建设与应用进程，推进网络“专递课堂”“名师课堂”“名校网络课堂”在敦煌路教育集团的落地生根，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推动课程改革，促进教育集团教师的专业化发展，提升教师的业务素质，更有效地组织并实施教学， 3月12日，敦煌路教育集团各位理事及全体语文教师近一百人齐聚一堂，在总校敦煌路小学多功能厅开展了别开生面的网络“专递课堂”语文教材分析研讨活动，与此同时，永登县城关小学、西铁小学组织语文教师开展线上学习。本次活动由敦煌路小学教科室主任李慧宁主持，特邀区教研室教研员石祥、吴田田老师为本次活动做现场指导。

      活动伊始，敦煌路教育集团教师发展中心主管主任、西津路小学校长陈庆致辞。首先，陈校长阐述了教材培训的意义。教材是语文的根与魂，它联系着教师和学生，教材不仅是教师有效教学的具体依据，而且是学生获得知识的重要工具。故而我们教师必须分析教材，研究教材，理解教材，从思想上重视教材培训。其次，陈校长对本次活动的创新做了详细说明。在当今数智时代，我们的教材培训就要利用“三个课堂”中的“专递课堂”“名校网络课堂”这一平台进行教材培训，开创“1+3+x”的培训模式，让语文教材培训进入2.0版本。最后，他对参加本次教材培训的教师提出了要求，希望各位教师心怀敬畏之心、创造之心、责任之心，真正做到学有所思，学有所获，学有所用。

      敦煌路小学康开清老师从教材的主要特点、基本结构和主要内容及编排意图、教学建议几方面进行深入解读，剖析了一年级下册语文教学的特点，让老师们明白了语文课到底要教什么、怎么教。同时重点突破了识字、写字、阅读、口语交际、语文园地几个部分的教学建议。康老师强调，本册教学应把识字写字落到实处，倡导在具体语境中识字，鼓励生活中识字。重视写字教学，从写字的坐式，握姿，字的间架结构笔画笔顺，要求字写规范、端正、整洁，努力养成良好的写字习惯。注重教材的双线编排特点，加强阅读方法的指导，在课堂上留足时间，让学生进行朗读实践，从而逐步培养学生的朗读能力。日常教学中首先是要明确教学内容，再考虑教学手段和教学效果，要充分利用好课例，强化语用的训练。

      建兰路小学梁琴老师根据本学期的教材特点和教学目标，结合目前二年级学生的综合学习情况，建议二年级的语文老师，从四个方面入手，组织自己个性化的课堂教学。一要激发学习兴趣，保护儿童天性；二要关注方法、策略，鼓励发现、探究；三要统筹规划、引导大量阅读；四要夯实基础，循序渐进，平稳过渡。

      统编人教版三年级下语文教材吸收了语文课程建设和课堂改革的重大成果，注重社会主义核心价值观培养，注重夯实基础、以生为本、理论联系实际、大量阅读，重视学生学习能力的培养。倡导自主、合作、探究的学习方式，加强语言文字的运用和听、说、读、写能力的培养、全面提升学生的语文素养。西津路学校彭娟老师从统编教材的特点、单元要素梳理、教学要点、具体课型课例四个部分做阐述。其中对单元要素梳理、教学要点做重点分析。

      四年级第二学期是中年级最后一个学期，也是由中年级向高年级过渡的一个学期，有着承上启下的作用。编写本册教材，目的是让学生通过学习本册教材，达到课程标准规定的中年级的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。华林路第一小学陈天惠老师围绕教材基本结构与主要内容、教材编写特点、落实教学目标的基本措施进行交流分享。

      双线组织单元是部编版五年级下册教材的突出特点，宽泛的人文主题和螺旋上升的语文要素，建构了教材的重要框架体系。教材具有关注要素联系、强化内在关联、重视梯度发展等特点。赵建国老师从教材的基本结构、单元语文要素重点及建议、如何用好教材等方面进行解读。

    在研讨互动环节，老师们畅所欲言，展开了热烈的讨论，既谈聆听收获、个人思考，也谈教学建议和教学困惑。大家集思广益，优化思路，求同存异，使教研活动更有实效性。

      最后，教研室的两位老师分别对本次活动进行精彩点评和具体指导。首先，吴田田老师从目标意识，勾连意识和特殊性三个方面谈了自己对教材解读的认识，强调教材解读要渗透语文学科核心素养。她希望每一位老师都能做到眼中有学生，主动做一个教材解读者。接着，教研室石祥老师从语文课程标准的维度对教材分析做了深入指导。石老师说教材是课程标准的再落实，建议每位老师认真研读语文课程标准，将教材解读常规化、细致化，倡议每一位老师都能参与教材分析，不仅要做好整本书的解读，更要做好每一个单元，乃至每一课的解读。

      在网上直播学习中，永登西铁小学一至五年级语文教师全员参与，大家听得认真，记得详实。本次活动虽然理论性较强，但对老师们的启发却很大，教师们表示有很多感悟：要做教学中的有心人，时刻不忘学习，努力提升自己，才能教好语文。

      敦煌路小学教科室主任李慧宁在活动总结时强调：老师们要潜心深研教材，充分挖掘教材中的育人资源，根据课标和学生实际切实找准每节内容的重点、难点，精准制定教学目标，精心设计每个问题，不断创新方式方法，让课堂充满语文的味道、自己的味道。

      此次活动，形式新颖、气氛热烈，不仅让老师们对教材有了新的认识，明确了教学重点，更为今后深入挖掘教材中的重点、亮点，提高课堂教学质量，落实语文核心素养奠定了基础，同时也促进了教师之间的相互学习、交流。

      雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。这次教研活动的开展，是敦煌路教育集团高质量发展的新起点。今后，教育集团将立足校情、准确定位、开拓进取、扎实工作，促进教学、教研质量的全面提升。

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