【课堂教学】敦煌路小学2023--2024学年新进教师亮相课活动

2023年09月22日 14:21:57 访问量：420次

敦煌路小学2023--2024学年新进教师亮相课活动

喜看杏坛添秀色，乐闻木铎振新声。2023年秋季新学期，5名新教师的加入为敦煌路小学注入了新鲜血液，增添了新的活力。为推动新教师研究新课程、新理念、新教材，帮助新教师尽快融入敦煌路小学，完成自己的角色转变，践行“三在”课堂理念。9月19日-9月21日，学校以《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》为指导，组织开展了为期三天的新进教师亮相课活动。

课堂首秀，亮相精彩

开学初，各学科组如火如荼地开展了新教师亮相课展示活动。新教师们聚焦学科核心素养，紧扣教学目标，展示了一堂堂师生互动的精彩课例。

张娜老师的课堂轻松有趣，充满童心，在她的带领下，一（1）班的小朋友读起了朗朗上口的《对韵歌》。张老师出示了山清水秀、柳绿桃红的美景，以图文结合，读中识字方式完成了识字任务。整个课堂设计环节重视突出识字教学，教师出示图片并紧密地联系生活实际，巧妙地引导学生识记生字，加深学生对生字、词的理解，使教学方式灵活，生动活泼。张老师还注重对学生行为习惯的培养，将行为习惯渗透到课堂教学中，让学生在学习过程中受到潜移默化的影响，从而达到润物细无声的佳境！

崔淑嫱老师在执教一年级上册《语文园地一》时，她创设了“遨游汉字王国”的情境，学生在创设的情境中，激起了学习语文的兴趣和热情，轻松完成了巩固识字、指导书写的教学任务。教学中崔老师话语亲切，评价多元，时刻关注学生写字姿势是否正确，学生写字的基本技能是否掌握，从细节之处明确规范，严格要求，促进学生良好学习习惯的培养。

李欣忆老师执教的《分与合》一课，教学设计富有层次，重难点突出。课堂上通过上台摆一摆、你说我猜等互动环节，初步建立数感，使学生经历由具体到抽象认识数的分与合的过程，体会分与合的思想，培养学生初步观察、分析、抽象思维等能力。学生在动手实践等活动中掌握5以内数的分与合。课堂气氛活跃互动中构建和谐课堂，寓教于乐，使学生真正感受到了“玩中学”的乐趣。

雪琪老师的美术教学《线的表现力》。课堂通过赏一赏，画一画，学一学的活动，让学生了解了线的类型和多变的特点，为以线为绘画造型元素和造型组织的创作奠定了基础。

焦淑林老师带着一（1）班的同学学习遵守交通规则的要领。课堂上出示了上学路上的照片，有人物，有交通标志，一个个熟悉的生活场景，让小朋友认识到安全第一的重要性。充分体现了在“做中学”，“玩中学”，调动了学生学习的积极性。

观课交流，反思前行

课后，全体听课教师以教研组为单位，进行了互动式评课。授课教师自我剖析，听课教师直言不讳。大家从不同角度提出了自己对课堂教学的思考，既有委婉的赞美，也有深刻的剖析；既有对课堂教学感性的认识，也有理性的升华。老师们在思想火花的相互碰撞中，实现了资源共享和共同提高。评课议课活动扎实有效，新进教师都表示受益匪浅。

盘点收获，展望共成长

活动结束田燕副校长对本次活动进行了点评，她赞扬了五位教师自身素质高、教学基本功过硬。同时，还对本学期教学工作提出了新的希望：学校将安排名师引领课，教学技能大赛，希望所有教师将个人努力与团队帮助相结合，在教研过程中发现问题，解决问题，不断地交流、反思、实践、前进。