教育有温度 成长不止步

本周学校结合疫情发展情况，六年级全体教师根据学生的认知特点，因材、因时，继续安排了学生居家学习和生活内容，着重培养学生自主学习的能力和养成强身健体的习惯，充分发挥家校合作共育的特色，保证每一名学生真正实现“停课不停学”。

面对无法逃避的疫情，如何让学生对社会、对自己、对未来有更深刻的认识，更高位的领悟，更长远的思考？本周五位班主任精心筹划了以生命教育为主题的德育教育，贯穿线上居家学习的全过程，实现各个学科实践的全渗透。

根据学校线上授课整体要求和本年级各学科课表安排，六年级整体线上学习有序进行。

一、强身健体，健康生活

健康生活从小做起，从我做起，在家自创运动项目、自主开发运动项目，坚持每天锻炼1小时，在班级群分享，每班评选出了“健康之星”。

    二、与书为友，浸润书香

    与书为伴，阅读经典。各班学生践行“我读书，我快乐，我成长”的阅读理念，分层进行经典阅读活动。

    三、写好汉字，传承书法

    一手好字，定是行云流水，落笔如云烟。为弘扬书法文化，老师们鼓励学生每天坚持书法练习，“书写之星”以点带面，辐射全班。

    四、体验劳动，学会生活

   童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。非常时期，非常技能，宅在家里，除了学习运动外，动手劳动亦是乐此不疲。自主参与家庭劳动，完成家务清单，个个都是生活小能手！

    五、专题研究

    ☉今年过年，为什么不能出门？

    ☉“新型冠状病毒感染的肺炎”发生后，国家为什么启动一级响应？

    学生通过媒体了解更多科学知识，通过手抄报，图画，作文等形式更清楚的了解本次疫情，展开主题研究学习。深度思考当国家面临突发重大事件，作为社会中的个体应该怎么做？综合分析不同的社会群体、各行业、各领域如何合作协同来共同打赢这场病毒战役？……在学习中去理解个人与集体、与社会、与国家的血肉相连。

六年级各科老师们备课扎实，上课、释疑细致耐心、每日的作业批改讲评与复批及时有效。班主任每天做好了学生健康状况统计，不但做知识的传授者，更是班上的知心妈妈，事无巨细，不厌其烦的对学生及家长进行各种问题的解疑答惑。

     面对疫情，我们要坚定信心，从自身做起待春暖花开之时，我们共享春光灿烂！