【学科培训】落实减负增效 优化作业设计——敦煌路小学体育学科优化作业设计线上培训纪实

      为全面落实立德树人根本任务，切实减轻中小学生过重课业负担，贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和教育部办公厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知》等文件精神，2022年1月15日，学校体育组全体教师参加了兰州市教育局组织开展的“双减”背景下中小学优化作业设计体育学科线上培训。

      俞峤宁名师工作室成员李娜老师从作业设计的目的、作业设计的依据、作业设计的前期准备、作业设计的类型等方面讲解了多样化的作业设计与实施，有效调动了学生参加体育锻炼的自觉性和积极性，例如趣味性作业中精心设计适量的基础型和递进型相结合的体育作业。李老师通过激趣型作业、巩固型作业、达标型作业、自制器材型作业、知识采集型作业等内容形式多样化的作业设计，有效地调动学生积极参加体育锻炼，促进身体健康成长。例如激趣型作业——运动大富翁，设计一个运动场景，每完成一项任务就可以得到一枚勋章，集满一定的勋章获得相应的荣誉称号。课上通过检测，如果属实就可以颁发奖状以此鼓励。又如自制器材型作业一一自制小沙包、三毛球、毽子、接力棒、翻转杯、纸飞机、陀螺等运动器材。学科融合的作业设计提高了学生动手制作能力、设计能力、科学探究能力、思维能力。 

      这种优化作业设计使学生在课上所学的各种技能或者未能获得的能力锻炼通过作业形式进行。这样的作业设计，既丰富学生课余生活，又获得健康的生活方式，是奠定体育运动习惯养成的有效    措施和必要途径。

      此次网络培训学习，老师们收获满满。相信在作业优化设计专题培训的引导下，老师在今后的教学中，对于“双减”政策下的作业设计有更好的思考与实践。