音准教学的途径与方法

敦煌之声

音准教学的途径与方法

七里河区敦煌路小学       2019年3月26日     

                                  音准教学的途径与方法

  2019年3月26日星期二上午，音乐组教师在本教研组开展了第五周的教研活动。本次活动使得音乐教师更清楚的理解在教学中如何落实新课标理念，真正做到让学生在玩中学，乐中学。大家通过交流，都感到我们应该结合新课标，结合新教育，倡导主动参与，乐于探究，勤于动口、乐于动手的学习方式。建立一个促进学生全面发展、教师提高和改进教学践的评价体系，关注学生的长远、全面的发展。

  为了提高教学质量，教研时研究教学方法，促进教师之间的交流，不断完善具有我校特色的教学模式，依托我组第三周开展的教研活动，立足于学生发展为本，意在突出有效教学理念，进一步研讨解决课堂问题的策略，达到展现高效课堂，展示教师的教学特色。

      在研讨《音准教学的途径和方法》时，本组教师畅所欲言，就怎样提高学生的音准能力谈了自己的看法和教学方法，大家一致认为，音准教学是一个有机的整体，音响信息输入正确，记忆，储存牢固，反馈必然是正确的，而达到音准教学的途径有很多方法，正如美国音乐教育家雷默所说：我们有多少方法能让孩子们体验音乐，我们就用多少方法。

  胡老师给大家分享了她刚刚阅读过的霍达的小说《穆斯林的葬礼》，在胡老师声情并茂的朗读和解读下，大家对这一部盛传了三十多年的名著有了一定的了解，让我们接触到了不同民族在礼仪上的区别。而作者在其中的文学表现手法，至今仍有很多值得我们借鉴的地方。

  希望我们今后的教研都能像这次一样，在互动的氛围下，结合课堂实际，对新课程理念和有关问题进行更高层次的、更加发散的思考，碰撞出新的思想火花，这是一次成功的教研活动，更是让各位音乐教师受益匪浅的教研活动。