【学科培训】躬耕三在课堂 优化作业设计 ——敦煌路小学语文组“第九期名师大讲堂”线上培训活动纪实

      最美人间四月天，桃花细雨润绵绵。四月，草长莺飞、花红柳绿，处处勃勃生机。4月27日我校积极组织全体语文教师参加兰州市第九期名师大讲堂“教学变革的力量——小学语文作业课内外一体化设计研讨”线上主题培训活动。本次活动由兰州市教育局组织，兰州市中小学师资培训中心负责安排，王伟福青年专家工作室、范玲芳名校长工作室、姚昌琴金城名师工作室承办。

      此次主题培训活动分为两场进行。

      第一场：4月27日下午14:30-16:40。主持人师作东老师为本次活动拉开序幕，分别介绍了本次活动的培训主题和专家。范玲芳校长做了《三在课堂与课内外作业一体化设计》的讲座，围绕“双减”背景，强调了优化作业设计的重要性，要让学生学在课堂、练在课堂、成长在课堂。杨柳老师以预习作业单、课后习题为教学抓手，为我们展示了课例《纸的发明》，整个课堂以学生自主学习为主，充分体现了教学的真实性。名师工作室的四位老师为大家分享了教学一体化案例，其中，杨老师强调了个性化作业，通过五步阅读法培养学生每日阅读的习惯。陈老师就《双减背景下作文作业设计实践》为话题从三个方面进行了分享：符合学生身心发展的、激发学生兴趣的作业；强化阅读与写作之间的关联；整合教材，微创开发，设计即时写话作业。张老师以《打造营养又好吃的语文作业套餐》为题分别从语文作业、现状、反思、设计意图等多个角度进行了分享。接下来，姚昌琴老师以《双减背景下小学语文作业优化设计》为题从小学语文作业课内外一体化设计原则；小学语文作业课内外一体化设计策略；小学语文课内外一体化作业设计的具体操作三个方面进行了分享。姚老师指出教师如何设计与实施体现核心素养导向的作业，不仅是义务教育课程标准颁布后的难点所在，而且是落实“双减”政策的关键所在。教育贵在“因材施教”“因人而异”“因地制宜”。

      第二阶段：4月27日晚上20:00-21:10。首先，由江苏省南京市玄武区教师发展中心小学语文教培员、高级教师、南京市语文学科带头人黄雅芸进行专家讲座《以生为本，减负增效：区域语文作业单的设计实施》，讲座中黄老师着重从作业序列要符合学习过程、作业内容要聚焦核心目标以及作业过程要触发深度学习三个维度细致、生动地进行了分享，黄老师在作业序列要符合学习过程强调课时内部的渐进性和前后课时的衔接性，在作业内容要聚焦核心目标中强调预学突出重点、共学搭建支架、验学对标找差。

      最后，兰州市七里河区教研室主任王伟福对本次活动进行点评及总结，王主任强调完成作业的过程就是学习的过程，好的作业必须要设计、要优化，要将“三在”课堂的理念渗透到教学实践中去，让教师教得轻松，学生学得轻松有趣。

      此次培训活动，紧紧围绕“教学变革的力量——小学语文作业课内外一体化设计研讨”这一主题，活动既有专家教师高屋建瓴的引领与指导，又有来自教学一线骨干教师实践经验的案例分享，在静静的聆听中，在热烈的探论中，老师们对课内外一体化作业设计、如何轻负高质地实现素质育人这一问题有了更清晰的思路。本次活动滋养了老师们的思想，促使老师们在今后的教学工作中有的放矢。2022版课程标准的修订出版，向课堂教学提出新的挑战，让我们立足现实，深入思考，积极践行教育新理念，让教师在幸福中成长，让学生在快乐中成长，让教育充满激情，充满活力。