【学科培训】云端展风采 “英”你而精彩——敦煌路小学英语学科优化作业设计线上培训纪实

云端展风采   “英”你而精彩

      为落实“双减”政策，进一步减轻义务教育阶段学生作业负担，提高教师精细化处理课堂教学设计和作业分层设计的能力，2022年1月15日，兰州市教育局开展了“双减”背景下优化作业设计英语学科线上培训活动。我校英语教师全员参与培训，认真聆听讲座并做笔记，受益良多，汲取不少教育养分。

      本次英语学科培训由李瑛名师工作室承办，分别由李瑛校长、马兰老师、徐润芝老师和马宝华老师通过自己的教学实践为我们带来精彩纷呈的讲座。李瑛校长指出优化作业设计要提高学生勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。李瑛校长还结合工作室研究主题单元教学给大家讲解了如何优化作业，从而体现出作业巩固所学、培养习惯、诊断反馈、提升素养、育人的功能。接着马兰老师通过一些优秀的优化作业设计实例为我们讲解了呈梯度式螺旋上升模式的作业模式：前置性作业，分层型作业，任务型作业，学科交叉型作业。徐润芝老师结合自己所尝试的一些优化作业设计案例，和大家分享如何践行双减政策，切实做到减量不减质。

      马宝华老师结合马滩小学优化作业设计双12345体系为我们分享了饕餮盛宴——英语创想营作业模式：套餐、自助餐、正餐。这一作业模式即将作业分了层次，分了难易度，而且学生有了选择作业的权利，极大地提高了学生做作业的兴趣和作业的时效性。

      此次培训对老师的启发很大。老师们一致认为作业的设计要符合学生的认知水平和学习规律，设计分层，弹性和个性化作业，减少作业数量，提高作业质量。培训结束后老师们纷纷写下了自己的培训心得：低年段作业设计注重趣味性；作业设计与布置要有层次，使每个学生都能完成作业，从而慢慢提升学习信心；作业设计关注到个体差异，对于有能力的学生作业要偏向于多元化，有助于发展他们的综合语言应用能力，为以后继续学习英语打好基础。高年段作业设计不应局限于书本，应该与学科相结合，加入课外知识，让学生自主选择，给学生一个展示才华的舞台。

      “千里之行，始于足下”。通过培训，我们感到任重道远，需要在作业形式和内容上推陈出新，设计出一些具有实践性、创新性、趣味性和开放性的作业。相信教师们通过培训学习后，定能有效落实作业优化设计，提质增效，切实减轻学生作业负担。让我们聚力双减政策，面对新理念，新挑战，不忘初心，锐意进取，努力成为最好的教育者。、