【教学督导】聚线上教学研思 促云端教学实效——敦煌路小学开展线上听评课督导评估工作

      德有未来，心驰神往；备教研辅，学无止境。

      为规范学校线上教学行为及教师工作秩序，扎实推进有效教学、高效课堂进程，真实了解每一位教师线上课堂教学情况，随时发现问题，及时解决线上教学的疑难问题，确保线上教学质量的均衡性，敦煌路小学秉承“巡课护航 线上增效”的宗旨，构建线上教学巡课机制，并于10月31日至11月4日开展线上听评课督导评估工作。本次活动以年轻教师为主，涵盖语文、数学、英语、音乐、体育、美术等学科，旨在指导每一位教师尽快进入线上教学的最佳状态。

      授课老师们自然亲和，课前准备充分，学情把握准确，课程设计突破教学重点难点，注重问题分层设计，分层评价。老师们熟练使用腾讯会议、企业微信、钉钉在线课堂、希沃、鸿合等教学软件，使得线上课堂形式丰富而高效，氛围热烈而融洽。

      本次语文活动的11位授课教师秉持育人初心，扎实有序地进行了网络授课与说课。我校领导高度重视，积极参与到各组的教研活动中，收集老师当前所面临的困难进行再研究，群策群力为线上教学的有效开展提出合理化建议。七里河区教研室石祥老师主要围绕当前的线上教学实际深入研讨行之有效的教学方法、以及如何在20分钟内解决重难点，提高教学效率等内容给出很多中肯建议，老师们听后都受益匪浅。牛军昌校长在总结中反复强调，要在践行我区“三在课堂”理念的基础上进一步领悟线上“四学课堂”教学环节，即“独立学、引导学、反馈学、训练学”，给予大家有效指导。同时，与会老师们在评课中积极发言、充分讨论、在领导的点评下开阔思路，有策共享。最后在激烈的研讨中得出结论：“课堂有序、回答有礼”课堂秩序是提高课堂效率的基础；“时间有限、预习重要”前置性作业是提高课堂效率的突破点;“结合课后练习、把握文章重点”是达成教学目标的有效捷径。我们在一次次的探索中前行，在一次次的磨砺中进步，相信“玉经磨多成器，剑拔沉埋便倚天”，我校的线上教学最终会做到堂堂精彩、节节有料，微光汇聚，让线上教学真正灿如星河。 

      数学组分为低、中、高三个年段由11位教师带来精彩展示，低年段以微课展示为主，三至六年级以线上直播教学为主。课堂上，老师们循序渐进，在分析、比较、归纳、概括、总结中引导学生深入理解，达成本节课学习目标，使学生初步形成数学思想。同时，特别注重数学与生活的紧密联系，成功地诠释了数学源于生活、寓于生活、用于生活的完美理念。课后，授课教师们从目标的制定，教学设计的意图，谈了自己的思考，让老师们对整节课的教学设计和知识脉络有了更深刻的认识。其他老师们进行了评课，分享听课感受，并结合自己的思考，各抒己见，各自谈了对本节课的看法，并提出建议。同时就作业提交及课堂连麦等线上教学常见的问题分享了自己的做法。学校领导肯定了授课教师的精心准备和精彩展示，赞扬了老师们对本次教研活动的全程积极参与和踊跃切实的点评，也殷切的希望老师们一如既往的参与教研，投入教研，从而提高教研水平与业务能力。

      11月3日，全体英语教师齐聚云端，观摩了五年级教师何小玲老师执教的《Unit3 What would you like? Part B Read and write 》和三年级教师李欣奕老师执教的《Unit 3 Look at me Part A let’s talk》 两节线上直播课。尽管只有短短20分钟，两位老师却都提前充分查找资源，精心设计教学步骤，课堂上孩子们有序、认真地听着课，迅速连线回答老师的提问，气氛热烈而不混乱，一点儿也不输于线下课堂。课后，全体英语组老师借助线上会议平台，围绕“如何提高线上直播课的高效性”，开展了线上教学研讨。何小玲、李欣奕两位老师先讲述了刚才直播课的教学思路及反思出现的问题，随后葸芳梅、董兰军、曾洪军、夏玉洁老师都各抒己见，就开展线上直播课的经验和其他人作了交流分享，即一定要布置提前预习，告知学生在课前准备要充分，包括线上设备、操作方法、学习用品等，强调保证课堂纪律，认真做好课堂笔记、课后及时复习巩固，按时完成书面和口语作业等，真正让线上直播课做到限时却高效。

      音乐组康小丽老师和艾芯竹老师线上执教的内容都是四年级读谱唱歌《大雨和小雨》，两位老师立足新课标，以乐育人，展示出各自不同的风格和亮点，体现了同课异构的意义和魅力。她们精神饱满、准备充分，在教学中运用生动形象的课件和图片呈现了整个教学过程。从听觉入手，声画结合，用亲切的语言跟学生在屏幕前积极互动，让学生直观地感知生活中的声音，感受力度记号在生活中不同场景的应用，更明确力度记号在歌曲中的表现、处理和运用，从而为帮助学生准确掌握声音的响度和感受音乐力度的强弱奠定基础。学生在短短二十多分钟的线上音乐教学中学有所获，再现了轻松愉悦有趣的音乐课堂。之后，音乐组组长组织全体音乐教师对两位老师执教的直播课进行了认真细致的线上教研评课。从自评到他评，相互学习、取长补短、智慧共享、交流提升，优化了教学思路和教学方法，助力音乐直播课堂的时效性和操作性，营造了浓厚的教研氛围。

      体育组龚晓婷老师带来《健身操》，杨钰彤老师带着五年级孩子学习《灵活性练习》，直播课中,教师进行了有针对性的准备活动，通过讲解示范和自主练习等方法让学生领会动作重难点，标准的动作示范与讲解,处处凸显着体育学科的本质，让孩子们爱上体育、爱上运动,增强了孩子们锻炼身体的意识。课后,体育组全体教师进行了深入研讨,从课堂结构到教学的细微处,多角度、全方面发表各自见解,总结优点、指出不足并提出改进建议,形成了良好的教研氛围。田燕副校长给出了以下建议：1.认真备课、严谨教学环节、细化教学步骤、精炼教学内容。2.善于观察学生的学习情况，积极的引导学生参与锻炼，提高自信心。3.紧跟时代步伐，利用多媒体资源提高课堂效果。4.做好课下运动辅导和监督。体育教师作为国家双减教育的践行者，只有不断提升能力，才能更好致力于教育行业。此次体育展示研讨活动的举行,有利于教师指导学生居家养成良好的运动习惯。

      美术教师相聚云端，以“云教研”的方式组织线上听课评课教研活动。许岩霞老师带来二年级《小蝌蚪》，吕贵芳老师带领四年级学生一起走进《蝴蝶落我家》。两位教师循循善诱，利用奇思妙想的绘画示范，打开了学生的创作思路，并亲自指导学生实际操作，在互动交流环节，认真指导，有效提高了教学重难点的解决。同学们在课堂中积极参与，课堂氛围热烈，互动交流融洽，表现出了良好的学习状态。在随后的评课中，美术组教师逐一对刚才的听课内容进行梳理与反馈，并就自己目前的线上教学情况进行汇报与交流，从“有效互动、作业反馈、学习管理”方面展开了详实的讨论，分享了自己的经验。教导处主任王碧云总结时鼓励美术老师们从备教材、备技术、备课程模式等方面入手，从学生的角度关注他们线上教学的真实需求，始终保持学生线上美术学习热情，用美去丰富居家生活，用美温润心灵。此次“云教研”活动的开展，大大激发了美术老师们教学实践和研究的积极性，美术组将继续潜心钻研，不断探索美术教学的新思路新方法。

      “日日行，不怕千万里；时时学，不怕千万卷”。各年级各学科教师积极参与，认真听、仔细记。线上教研，积蓄力量，我们将以这种特殊的方式，不断提升自己、丰富自己。敦小全体教师将在校领导的带领下直面疫情挑战，主动担当、勇于实验，以“双减”为指导，以研促教，有“备”而来，让线上线下无缝衔接，以研修助力线上教学的精彩，以高质的“线上教学”呵护孩子的健康成长。