【“三抓三促”进行中】以退为进，努力挖掘数学知识背后的数学思维——“小学数学大单元教学设计与实施”教学观摩活动纪实

以退为进，谋定而后动，李培芳老师给学生们带来一种全新的数学思维方式。

包静娟老师执教的《认识三角形》让学生经历观察、操作、抽象、概括、比较等数学活动使学生感受数学知识与知识之间、知识与生活之间的密切联系。

由敦煌路小学高瑾老师带来的《图形的运动（三）》时时关注新旧知识的连接点，用原有的知识迁移并推动新知识的学习，让学生体验数学与生活的密切联系。

全国著名特级教师刘德武老师始终坚守“知识教学固然重要，而知识背后的思维教学更加重要”的初心，让学生们不仅要学会数学知识，更要学会数学思维。

全国著名特级教师刘松老师和孙敬彬老师给我们带来的是三年级的《解决问题（连乘）》和二年级的《连减》，两位老师让学生学会从多角度观察问题，用多种方法解决问题。

名师们以他们匠心独运的教学设计、灵活多变的教学手段、生动活泼的语言、诙谐有趣的神态、随机应变的能力深深折服与会的老师。他们尊重学生的个人感受和独特见解，敏锐地捕捉学生在课堂中的每一次思维灵感的闪现和稍纵即逝的教育契机，不着痕迹地加以指导、点拨、放大。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”学习是教师的终身必修课，在信息化时代，我们更要时刻提醒自己不断充电，才能适应新时代教育的发展。名师培训与时俱进，给我们照亮了前进的路，当然，有些理论知识还需我们在以后的工作中细细琢磨、逐一消化、实践应用。相信只要用心，就会有进步！

文字：陈翠梅

编辑：刘小当

责编：田  燕

总编审：牛军昌