【学科教研】“当作家来到语文课堂”——敦煌路小学语文教师线上培训活动

“当作家来到语文课堂”

      暖风和煦，阳光多姿。疫情阻挡不了春天的脚步，更阻挡不了敦煌路小学语文教研组老师们学习的热情。4月7日晚上7：00在组长康春晓老师的组织下语文组进行了“当作家来到语文课堂”专题培训。

      整个培训以谈话的形式进行，首先由人民教育出版社小学语文室编辑、“课文作家丛书”主编王林和北京市东城北京语文现代化研究会副会长吴琳老师关于为什么要让作家走进课堂进行了解读。

      接着冰波老师在线上关于给孩子们如何选书提出了几点建议：第一选择书要因人而异要选与年龄适合的书。第二选择自己喜欢的书，只有喜欢才能真正阅读，而阅读是精读，不是浏览。冰波老师还提出在写作中要学会观察，学会想象，学会结构完整、主题鲜明。

      最后儿童文学作家慈琪介绍了自己创作《总也不倒的老屋》的背景，以及所要表达的思想，提出写作要写自己的心情，将感受赋予大自然，最后再落脚到文章所表达的思想情感。

      王林老师最后总结说作家从某种意义上说很像一只孔雀,灵感迸发时的灵光一现,于是他写出凝练的诗,优雅的文,犀利的随笔,生动的童话,这一切,就像前苏联作家普里什文说的那样:"我写——也就是说,我爱。"最后提出要想了解作家创作的意图，作家要传达的思想以及为什么要放到这个学段，原文和改编后的文章有什么区别？就要走进作者走进“课文作家丛书”。

      本次活动由语文教研组长康春晓主持。老师们准时签到，专注观看。通过观看，老师们对选编的作家文章有了更深入地了解，也对发展学生的语文关键能力的有效衔接有了更多的思考。观看之后，老师们还集思广益，以年级组为单位进行了深入地研讨，从不同角度、侧重点畅谈自己的想法，并将感受分享到语文教研组群，老师们在视频的交流和文字的碰撞中激起思想的火花，为复课后线下阅读教学提供了有效的思路和抓手。

      “学而不思则罔，思而不学则殆”，语文组老师们珍惜每一次学习机会，在学习中反思，在反思中提升，老师们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，一如既往，再接再厉，力争把工作做得更好，更扎实！