我的“自画像”
敦煌路小学 师春花
一、教材分析
《我的“自画像”》是统编教材四年级下册第七单元的习作,表达要素为“学习用多种方法写出人物的特点”。仔细研读统编教材写人序列,不难发现从三年级上册到六年级上册写人类习作的核心词都是“写出特点”,但每个年级的要求不同,存在明显的梯度。本次习作之前,学生已经有过三次写人习作的练习。本次习作《我的“自画像”》,不仅需要抓住人物多个方面的特点,更要学习用多种方法写出人物特点,这是学生习作的难点。本单元的阅读课文渗透了人物描写的方法——动作描写与语言描写,对本次习作有一定借鉴意义,基于此,我进行了如下教学设计。
二、教学目标
1.能根据介绍的目的与对象,从多个方面介绍自己的特点。
2.学习用动作、语言的描写方法,写出自己的特点。
三、教学内容
通过《我的自画像》画一画、猜一猜、说一说等习作训练,从而获得一个认识自我、了解自我、展现自我的机会。初步掌握介绍人物的基本要领:抓住人物的整体形象、外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点。在自我观察和老师指导下,写一段介绍自己外貌特点的话,说一说自己的性格特点,举一个典型事例来说明。
三、 作业设计
1.完成作文《我的自画像》并配图