【线上研修】线上研修绽智慧 云端追梦亦精彩——敦煌路小学教师“每日研修”线上参训活动（三）

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      11月14—18日，我校全体教师继续齐聚云端，参加了由兰州市教育局精心策划、统筹安排的“每日研修”活动，进一步提高教师的线上教育教学能力，提升课堂教学质量和育人实效。

    14日下午，老师们聆听了南通市李庾南老师对于“自学·议论·引导”教学理念和实践的三重境界的讲解，受益匪浅。作为已有44年历程的“自学·议论·引导”教学法的实践研究带头人，李老师指出，该教学法的核心在于让学生在学会了的过程当中懂得如何去学，达到会学，学生离开老师的具体指导，离开学校的时候，依然能够自己积极主动获取知识。教师的教不是告诉，而是引领、是指导，学生永远是教学活动的主体，在师生、生生合作中由学会走向会学。在实践层面，培养学生的自学能力是第一境界。课堂中以发展学生学力为本，提高他们的整体素质，培养他们积极自主的创造性思维和良好的精神品格，为其终身发展奠定好基础，这是第二境界。从育知走向育人，则是第三境界。李老师借此讲解了“自育·互惠·立范的育人主张和班级育人思想，值得我校每位老师学习。

    15日下午，张军金城名师工作室带来了《线上教学作业设计的思考与实践作为》的专题讲座。张校长结合线上“三在课堂”教学流程，提出了作业设计的五个原则，以吴家园小学为例，展示了线上作业“九个一”的实践。之后工作室核心成员刁熠玲老师、柴宗伟老师分别进行了线上作业实践案例分享，为老师们呈现了一系列有梯度、多元化、多层次、可操作的高质量作业设计。作为线上教学的实践者，如何科学地设计线上作业，如何让线上作业更加有效地助力于学生的学习，相信这期培训帮助老师们打开了新的思路。

    16日下午，西北师范大学陈晓红教授关于《文明的脉络与民族的腾飞》的专题讲座令人印象深刻。陈教授带领老师们“跨越”了六千五百年的人类文明历史，对文明发展中的文字、社会制度以及人类活动形态进行了了解。让我们感受到中华民族的文明生生不息，绵延不绝，民族自豪感油然而生，作为教师，传承、传播优秀文化我们义不容辞。

    17日下午，老师们认真学习了甘肃省特级教师张天宁老师的分享——《课程视域下的单元作业设计思考》。张老师将理论讲解和案例分析结合起来，提出了大概念单元作业设计，他依托各学科2022版新课标，带领大家思考了如何立足单元整体，创设作业情境，细化课时作业，完善评价机制。学生完全有能力通过作业过程形成整体思维，促进学科核心素养发展。通过学习，老师们的眼界得以开阔，设计作业的技能得以提升。

    18日下午，兰州市外国语高级中学的刘煜老师就如何提高线上教学实效性与老师们做了分享。刘老师先是分析了目前线上教学的现状，由此强调出线上教学的四要素，进行课堂变革的必要性。最后，刘老师建议坚持五育并举，开展线上多元课程，助力学生全面发展。他强调教师必须关注每一位学生，对未能参加线上学习和课堂互动不积极的学生要一一跟踪，多与学生家长私下沟通交流，争取从思想和行动上不让一位学生掉队。必须优化线上教学方式，提升学生居家学习效率，提高线上教学实效性。

    参训的老师们隔着屏幕，认真聆听着专家们的讲授，学习名师们的优秀经验，燃起了教学思维碰撞的火花，同时积极发表培训心得和感言，为做好今后的教育教学工作添砖加瓦。

    本周研修活动跨越了时空距离，为我校全体教师提供了一个学习、交流、提高、成长的平台。我们与智者同行，与勤者为伍。道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。敦小全体教师必不忘教育初心，继续以研促教，做幸福教育，育阳光学生。