敦煌之声

七里河区敦煌路小学              2019年11月19日

同课异构 共同进步

   为了进一步探讨小学英语课堂教学的实效性、高效性，更好地挖掘教材内涵，研讨更加科学的教学方法和教学手段，经研究决定将在三年级进行同课异构的教研活动。所谓同课异构，就是对同一内容，采用不同的构思、不同教法，在比较中互相学习、扬长避短、共同提高的一种教研形式。在同课异构的研究过程中，教师可以不断地更新教学理念，改善教学行为，同时形成对教材教学对象、教学方法等独立和创造性的见解。

一、     安排课程

由曾洪军老师和赵丹老师进行同课异构活动。

课题是 三年级Unit 6  Happy birthday！ 第一课时教学

二、     教学研讨

由曾洪军老师和赵丹老师做课前讨论，英语组全体教师发表意见，帮助两位教师整合资源。两位老师做了教材简析，参考课标，确定了教学目标，分析了教学重难点，并对重难点做出了应的解决方案，然后分析学情，设计各自的教学流程。

三 活动评价

   全组老师进行点评，上课老师做记录。

四 活动总结

我们组的同课异构活动圆满结束。虽然两位教师讲的是同一篇课文，同样的内容，可是每位老师对问题的不同处理及不同的教学风格，却能给听课教师带来许多教学生成的知识，对如何更好的挖掘教材，会带来新的感悟，受益匪浅。

五 读书分享

赵丹老师分享了自己的读书心得，其他老师们从自己的阅读情况出发，结合教学实践，畅谈了读书感受和收获。

通过本次活动，老师们都觉得受益匪浅。大家收获了经验与方法，调动了实践愿望和进取精神，为打造学习型教师队伍起到了积极的推动作用。