【集团教研】落实课标共研讨   教材分析促“三在”——敦煌路教育集团一二年级语文教材分析活动

 早上8点20分，研讨活动在敦煌路小学代君毅老师执教的口语交际课《有趣的动物》中拉开帷幕。代老师依据新课标和单元教学目标，创设任务情境，将学生带到有趣的动物王国，通过参加动物“斗趣”大赛，让孩子们了解一些动物的特点，同时明白与别人交流时要有礼貌，说话语言要清晰。代老师的课堂亲切流畅，紧抓教学目标展开教学活动，课堂节奏紧凑有序，活泼有趣的语言使学生们兴趣盎然，教学效果事半功倍。

张娜老师以“解读教材，为语用摆渡”为主题做一年级教材分析，首先抓住“语文核心素养”“终身发展”等关键词解读了新课标，指明了低年段的教学方向。张老师还结合一张张精美的图片纵观整册教材，使老师们清晰地了解教材编排体系和一年级上册各单元的人文要素和语文要素，明确了一上教学的侧重点；最后张老师从汉语拼音、识字写字、阅读和口语交际四个方面做了重点剖析，并结合实例，讲到了具体的实施建议，为老师们提供了实操性极强的教学建议。

 活动最后，敦煌路小学语文教研组长康春晓老师组织评课，代老师就自己执教的课做了教学反思，听课的老师们也都立足于新课标，根据语文要素在具体教学中的落实情况，以及相关教学环节的设计，纷纷阐述了自己的见解和思考。热烈的讨论、精彩的发言将教研活动推向高潮。

 “问渠那得清如许？为有源头活水来。”无论课程怎样改革，钻研教材，驾驭教材是教师永远的基本功。本次教材分析，通过优秀教师的专业引领，助力老师们提升理论知识，明确教学改革新方向和高要求。“教学似登山，不在一朝夕。愿君常磨砺，拾级层层递。”作为处于教育新时代一线教师的我们，应有强烈的使命感，心中有课标，钻研教材，不断学习，更好地成长，为发展学生的核心素养而努力。相信，在优秀教师的引领下，在集团化办学的相互促进下，在敦煌路教育集团全体语文教师的共同努力下，我们的语文课堂一定会呈现出生机勃勃的繁荣景象。