【学科教研】以研促进 “音”你而精彩——敦煌路小学音乐学科教材分析

“音”你而精彩

      为了提高音乐课堂教学效率，促进教师专业发展，提升教材解读能力，打造高效课堂，敦煌路小学音乐教材分析培训活动于2021年12月2日上午在晨曦楼五楼会议室举行。本次活动以《音乐课程标准》为依托，结合《湘艺版音乐教材》，对小学阶段音乐学科各年级上册的教材进行了分析，全体音乐教师参加了此次培训。

      曹庆庆老师和何雅雯老师立足《音乐课程标准》，从六个方面来着重分析音乐教材，注重音乐性，从音乐要素出发，根据低年级的教材特点和学生好奇心强、活泼好动、善于模仿等特点，加强教学的直观性、趣味性，在教学过程中采用合作探究、快乐教学，运用引导——激发——拓展的课堂教学模式，坚持教师为主导，学生为主体的训练主线，创造为目的的教学原则，发展学生综合能力的教学观点,最后用“立目标，主动学，真探究，有检测，求合作”总结了分享。

      艾芯竹老师和杨慧老师在分享中立足以学生发展为本，意在突出有效教学理念，进一步研讨如何解决三、四年级课堂问题的有效策略，关注音乐与动作、韵律的关系，注重学生的感受与体验、表现与创造，从情境入手，让学生自主、有兴趣的学习，通过小组合作与探究，使学生在律动与游戏中感受音乐带来的快乐。 

      孔媛老师和张丽老师通过教材整合引导教学重点，通过细致深度的单元解读确立单元目标及教学目标，在服务于知识、能力系统的构建框架上分享了五、六年级教材的知识梳理。两位老师从学情分析开始，以经验交流、重难点把握为切入，对教材中每个单元进行了细致剖析，注重挖掘音乐作品中的音乐性，并分享了自己在课堂上把理论性较强的乐理知识进行巧妙分解的办法，体验了知识要点、能力养成，为课堂教学提供了可行性的参考。

      六位教师教材分享活动结束后，其他几位未分享的教师也根据自己所任教年级的教材发表了各自的见解和感悟。田燕校长和王碧云主任全程参与了音乐组的教材分析活动，田校长肯定了音乐组本次活动准备充分，有成效，并强调指出，掌握对音乐教材分析的理论和方法，是每一位音乐教师必备的基本技能，加强对音乐教材的分析，是对音乐教师教学工作和自我专业发展的常规要求。通读整套教材，把握教材内容的整体知识结构；细读每一单元教材，分析其教育、教学目的；精读每节课教材，具体分析教材设计、教学方法，要反思是否真的把学生教会了，掌控课堂，把握实效。

      问渠那得清如许，为有源头活水来。本次活动，全体音乐教师认真、精心准备，扎扎实实钻研课标，结合课堂实际，对新课程理念和有关问题进行更加发散的思考，碰撞出新的思想火花。关注学生的长远、全面的发展，倡导主动参与，在明确学什么、如何学中，确保有效的开展教学。在评价中检测教学目标是否达成，在丰富多彩的实践中，让学生永葆音乐兴趣，乐此不疲的享受音乐课堂。