【学科教研】线上共教研 云端促成长—— 记敦煌路小学美术组线上教研活动

      2022年3月31日美术组全体教师观看了陈丽教授《在线基本原理》的线上培训课程。

      在线教育就是在互联网上学习，使用电脑或手机完成上课、练习、考试等教学环节。特点是 学习不受时空限制 、学习资源利用最大化 、学习互动形式多样化、学习过程个性化、教学管理网络化。       

      观看完陈丽教授的视频，全体美术组教师召开了线上教研活动会，活动中教师们各抒己见，畅所欲言，结合自己的教学实际，对本次的学习做了交流分享。

      赵巍老师说今天听了陈丽教授《在线基本原理》的在线培训学习，受益匪浅，收获很多。这堂课主要是围绕远程教育的本质特征，远程教育的教学，交互在线教学中教与学的特点及在线教育的发展方向等四个方面展开。陈丽教授在讲座中，分析了当前中小学在大规模开展线上教学中出现的问题，并对技术的进步推动知识变化和教育创新进行了展望。

      鄢丽萍老师交流：听了陈教授《在线基本原理》在线培养，受益颇多。课堂教学由于教师和学生处于同一个时空，教师在呈现内容的同时，能够看到学生，学生也能够感受到教师。所以教师可以根据学生的反应，甚至精神面貌随时调节自己的教学行为，教的过程和学的过程浑然一体。但是，在线教学、远程教学时就会出现教的行为与学的行为不再这样浑然而成了。有可能教的行为只是部分的促进了学的行为，极端的情况下甚至一点儿促进也没有。专业领域有一个理论叫“教与学的再度整合”，也就是说在线教学中决定教学质量好坏的关键是，如何在教和学时空分离的情况下，能够像课堂教学那样实现教对学的促进作用。

      王雪萍老师讲述到受疫情影响，我们开展线上教学活动，学生在家可以学习、上传作业，老师能和学生交流、批改，作为老教师不得不感叹科技的发展。这次培训身为老教师更要熟悉线上授课平台，为孩子的在线直播展示提供平台。在这场没有硝烟的防疫战场上，我们全力以赴，保障着孩子们“停课不停学”。

      通过这次在线教学理论的学习，我们美术组四位老师认识到在线教育对未来的教育改革和发展具有重要意义，同时更认识到自己线上教学能力的欠缺，这次理论学习有效的指导了我们的实践操作。