【“三抓三促”进行时】名师课堂现素养且品且思促成长——“小学语文任务群教学设计与实践”教学观摩活动纪实

2023年05月16日 14:59:46 访问量：862次

名师课堂现素养

且品且思促成长

“小学语文任务群教学设计与实践”教学观摩活动纪实

春未尽，夏初临。为充分发挥名师工作室的示范引领与辐射带动作用，促进语文教师队伍教育教学专业水平提升，5月13日，为期两天的名师总部基地教学研讨活动在七里河区敦煌路小学举行，这是一场教学智慧的碰撞与融合。

借用漫画寻思路

妙笔生花绽芬芳

13日上午，“长辫子老师”郭学萍带来精彩的习作课《我的“自画像”》。以漫画导入，让学生观察漫画，从外貌，爱好及特长发现漫画人物要突出人物特点，再请同学“漫画”老师，发现郭老师的外在特点。然后从“漫画”到“漫话”，介绍自己的爱好特长，并出示自己制作的漫画书。最后，带着全场听课老师及学生一起制作漫话自己的小书。郭老师丰富的学识，幽默亲切的语言，循循善诱，让整个报告厅沉浸在游乐园式的快乐氛围中。

习作课结束后，郭老师又为大家带来题为《新课标背景下“整本书阅读”与创意写作》讲座。创意写作有一个很重要的概念就是想象。郭老师说，老师的角色非常关键，因为老师在运用自己的匠心，唤醒孩子们内心的创造力。老师需要做好示范的工作，像孩子们展示想象、创造的过程，让孩子意识到自己是如何想象的。教学应当超越常识，超越常规，在放手中实现写作的解放，让写作快乐起来。

点亮思维火花

照亮语文课堂

下午，何必钻老师的《他们那时候多有趣》一课，课堂设计层层递进，步步"精"心，整堂课紧扣单元要素。教学技巧新颖别致，各环节流程紧紧相扣，教学重难点以任务为导向，知识延伸环节，巧设问题引导学生思考的关键性来拓展学生思维，体现了学生的主体性，并且培养了学生自主探索的能力，也激发了学生的学习兴趣。

何必钻老师围绕“实用性阅读与交流学习任务群”做了谦虚且详实的讲座。此任务群的最终教学目标就是在教师的引导下培养学生的语文学科综合素养，提高学生的语言表达和实践能力，从而进一步为学生将来更好地适应社会，积累社会经验打下坚实的基础，契合了核心素养的教学理念。

品诗文韵味

承中华文化

敦煌路小学张晶执教的《从军行》一课，以一首《从军行》为主，进行“边塞诗”的单元组合式学习，在比较中发现，在比较中思悟，并关联单元主题，统摄相关内容，揣摩将士思乡念家和立志报国的复杂心理，巧妙渗透地理符号、历史背景资料、书法审美等相关中华文化题材，达到了熏陶感染的效果。

思维火花

照古耀金

14日上午，郭昶老师讲解《田忌赛马》一课，抓住重点词句，训练学生思维的深刻性。让学生在情境中去体验人物的所思、所看所想、所行，借助情境的驱动，借助环境的影响，借助整个氛围的打造，让小朋友穿越千百年来到思维现场，与文中的人物同呼吸，共命运。

导师郭昶作了《在真实的情境中解决问题——学习任务群的理解与实施》讲座。导师郭昶从理论的角度，结合自身教学实践中鲜活的案例，从语文学习任务群的界定、教材呈现、教学导向三个方面，深入浅出地进行阐述，指出了我们教学中的困惑与缺陷，教给了老师们“学习任务群”的设计方法，用任务驱动引领学生思维发展，让学员们受益匪浅。