敦煌路小学英语组作业优化设计——郑萍

优 化 作 业 设 计 合 集

敦煌路小学

英语组

目      录

马俊香六年级下册Unit 4 Then and now……………… 1-10页

葸芳梅四年级上册Unit 3My friends………………… 11-21页

曾洪军五年级下册Unit1 My day……………………… 22-37页

赵 丹五年级下册Unit2 My favourite season…………38-47页

陈惠萍四年级下册Unit4  At the farm…………………48-57页

郑 燕五年级下册Unit3 What would you like ………58-69页

郑 萍三年级下册Unit3 At the zoo……………………70-79页

PEP小学英语三年级上册Unit 3At the zoo

          敦煌路小学  郑萍

一、学情分析

三年级学生活泼、好动、爱表演，通过一个学期的学习，学生对英语已经有了初步的了解，并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。大多数学生产生了浓厚的英语学习兴趣，但少数学生对英语学习还是有胆怯和畏难情况，所以平时教学中重视基础知识和基本技能的同时，关注学生差异，注重学生英语学习自信心的培养，教学中设计不同梯度的教学活动，加强个别孩子辅导，作业也应尝试着分层布置。

二、单元教学目标

知识目标

词汇：

1.能够听、说、认读单词：tall，short, fat, thin; long, short, big, small

2.能够听懂、会说单词：giraffe, so, children, tail

句型：

1.能够听懂、会说句型 It’s(so) tall/short/...

2.能够认读句型It’s (so)...It has...

字母与语音：

知道元音字母i在单词中的短音发音/i/

能力目标

1.能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型It’s (so)...It has...描述动物并听懂别人的描述。

2.能够正确说出字母I 在单词中的短音发音/i/,并能够根据其发音规律拼读学过的语音例词。

情感态度，文化意识，学习策略

1.具有热爱动物、保护动物的意识：不乱逗玩动物或乱投喂动物等。

2.能够逐步做到见到符合发音规律的词能拼读，听到符合发音规律的词能拼写

三、教学内容

本单元学习的主题是动物，通过教师与孩子们参观动物园的场景呈现了本单元的核心句型和词汇。根据图中动物的名称和学生对动物的特征进行提问，激活学生已有的相关知识与生活经历，引出本单元话题At the zoo，帮助学生了解本单元的主要学习内容。

第一课时是预习和导入课时，以Part C story time中Zoom和Zip比赛认识动物，重现了已学的部分动物单词和形容词，并拓展了新的动物单词lion, fox, wolf, zebra, gorilla, horse,目的是通过一个较为有意义的语篇，增加学生语言的输入，使得学生逐步适应文本阅读。有趣的故事情境可以唤起学生学习的激情，并引出本单元主题话题和内容，并为接下来的学习做好铺垫。在此基础上，同学们很自然的开始讨论动物园里的动物，并初步了解到常用的两组描写特征的形容词。第二课时和第四课时以Part A 和Part B Let’s talk 作为情景背景，以主情境图为话题导入，在此基础上巩固运用Let’s learn 中的词汇，这样做的目的是词不离句，在语境中习得语言知识,充分调动学生学习积极性，也有利用学生长期记忆。第三课时内容Let’s spell ，主要目的在于通过朗读与听力练习将本单元的语音知识进行复习巩固。第五课时是本单元的难点部分，在学习的形容词基础上，描述动物的细节部位特征，这部分主要通过画画、猜谜等游戏活动进一步巩固新学句型。第六课时安排为复习课时，本课时的主要目的通过听力、做习题等练习、对本单元学习内容进行巩固补充，滚动复习主要的语言知识，开拓学生阅读视野，让学生意识到英语学习的生活化运用，从而培养学生的核心素养。

四、课时安排

Lesson1  Part A  Let’s learn  Let’s do  story  time

Lesson2  Part A  Let’s talk  Let’s play

Lesson3  Part A  Let’s spell

Lesson4  Part B  Let’s learn   Let’s do

Lesson5  Part B  Let’s talk  Let’s play 

Lesson6  Part B  Let’s check  Let’s sing

第一课时作业

一、课题

Unit3 At the zoo  （Lesson 1）

二、教学目标

1.能听、说、认读几个形容词tall、fat、thin、short.

2.听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。

三、教学内容

  Part A  Let’s learn  Let’s do

四、作业设计

同学们，快来选做作业吧！

套餐A：

1.用正确的语音语调听录音跟读Let’s do及Let’s learn词汇。

2.根据Let’s do 表演动作。

套餐B：

1.用正确的语音语调听录音跟读Let’s do及Let’s learn词汇。

2.参考以下图片中的动物，用新学的词汇试着描述动物的外形特征。

Eg: Look at the monkey. It’s thin.

第二课时作业

一、课题

Unit3 At the zoo （Lesson 2）

二、教学目标

1.能够听、说、读句型It’s so……

2.在情境中熟练应用描述动物的形容词

三、教学内容

Part A  Let’s talk

四、作业设计

同学们，今日作业比赛摘星，快来看看自己能摘几颗呢？

1.用正确的语音语调跟读对话，并表演给爸爸妈妈听。

2.读句子，选择正确的图片。        

3.选定一个你喜欢的小动物，描述它的外貌特征。    

词 句 宝 箱

Look at the...   It is tall/short/fat/thin

It is lovely/ cute/beautiful...          

I like it.       

第三课时作业

一、课题

Unit3 At the zoo  （Lesson 3）

二、教学目标

1.通过listen，repeat and chant对语音单词会读、会写。

2.Circle：圈出听到的单词，理解字母i在闭音节单词中的发音。

3.Write：练习书写四个语音单词。

三、教学内容

Part A  Let’s spell

四、作业设计

同学们，快来参加“语音秀“吧！

1.用正确的语音语调朗读下面儿歌，读给爸爸妈妈听。

2.自己创作一个有关语音单词的儿歌，并把它读熟后上传录音给老师听。

第四课时作业

一、课题

Unit3 At the zoo （Lesson 4）

二、教学目标

1.能听、说、认读几个形容词small，big，long，short.

2.听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。

3.注意单词small中[l]的发音。

三、教学内容

  Part B  Let’s learn   Let’s do

4、作业设计

同学们，快来争当“网红达人”！

1.喜欢表演的同学，请用正确的语音语调跟节奏表演Let’s do,可拍短视频。

2.喜欢画画的同学，请一边画自己喜欢的动物，一边用新学句型介绍动物的部位特征，可拍短视频。

（参考句型“I have a …,It has a …body/tail/neck/head; It has …legs/feet/eyes/ears”）                                         

第五课时作业

一、课题

     Unit3 At the zoo （Lesson 5）

二、教学目标

1.能听懂、会读对话,会描述动物的细节特征。

2.在情景中会运用small，big，short，tall和句型It has….

三、教学内容

     Part B    Let’s talk  Let’s play

四、作业设计

同学们，快来参加闯关，争夺英语挑战赛的擂主吧！

用It has...j句型来描述下列动物，并说出It’s a...(动物名称）

第六课时作业

一、课题

Unit3 At the zoo （Lesson 6）

2、教学目标

1.通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度。

2.通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度。

3、教学内容

  Part B  Let’s check Let’s sing

4、作业设计

同学们，今日作业总有一项适合你，快来选做吧！

1.把story time的故事讲给爸爸妈妈听。

2.构思并设计有关本单元所学内容的思维导图。

3.制作有关动物的英语海报。要求：画出或粘贴你喜欢的动物照片，再漂亮地书写一些有关描写动物特征的句子。

4.在练习本上听写或默写本单元学过的单词与句型。

5.完成一张有关本单元所学内容的试卷。