【集团教研】课标引领促转型 聚焦“三在”提质量——敦煌路教育集团课标研读及“三在”课堂英语研讨活动

课标引领促转型

聚焦“三在”提质量

敦煌路教育集团

课标研读及“三在”课堂

英语研讨活动

      为积极探索“双减”之下作业设计与运用，提高课堂学习效率；优化教学策略，推进课堂转型的发生；提升教育教学能力，提高课堂品质， 帮助学生更好地积淀学科素养。敦煌路教育集团开展“课标引领促转型，聚焦‘三在’提质量”为主题系列教学研讨活动。

      6月21日早上，集团校所有英语教师齐聚马滩小学，进行英语研讨活动。

      活动分为两个部分，第一部分由马滩小学赵雅倩老师带来一节课例分享，授课内容为四年级上册，《Unit 3 My friend  A Let’s learn》。

      活动的第二部分，邀请兰州市教科所教研室副主任、英语教研员田黎主任，从专业的角度为赵老师的这堂课把脉分析，并带领大家对新课标作以解读。

      田主任通过对区教育局“三在”课堂内容的解读，高度评价“三在”课堂对课标的关注、对学生的关注、对着眼学生学习的关注。从英语教材由多个较为独立的单元构成讲起，强调每一个单元是由若干板块组成，这些板块都围绕单元主话题展开。单元内各板块之间既承载着不同语言功能和教学任务，又是相互影响、紧密相关的统一整体。教师在进行教材解读时，要基于单元整体教学的视角，强调听说读写四种言语活动及能力之间相互依存和互相促进。

      在解读教材的过程中，田主任对赵老师的课进行了精准评价，在评价的过程指导如何分析教材，如何描述目标，如何理解并拼读，如何“教学评”一体化等，让全体英语教师深切感受到，“意识”和“方法”永远是教师发展的重要钥匙。

      在课标的研读上，田主任从新旧课标的对比出发，  要求教师树立新课标建构意识，在自学中找到方向，用方向指引教学行动，用行动提升教学效果，用效果激发学习兴趣，让学习真实发生。

      一份耕耘，一份收获。

      今天的学习，不是到达 ，而是重新出发。相信在田主任鼓励和点拨下，敦煌路教育集团全体英语老师在今后的英语教学中，找到支点，不断前行，不断实践，不断探索，不断收获 ，今后的教育之路，一定会更加绚丽多彩！

      敦煌路教育集团理事长牛军昌，全体英语老师、教学副校长、教导主任、教科室主任50余人参加了培训。

供稿：马滩小学 田园

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