【学科教研】分享学科经验 开阔体育思路——敦煌路小学体育学科教材分析

      为了更好的适应新课程改革，践行小学《体育与健康》课程实施方案，进一步提高体育教师业务水平和教学质量,发挥骨干教师的示范、引领作用，提高我校体育教师专业素养，提高体育课堂教学质量。2021年12月7日上午，敦煌路小学体育学科教材分析在晨曦楼四楼多媒体教室举行。老师们精心准备，深度研读教材，把握方向，共商教学方法，同寻教学思路，力求最完美的教学过程，为提升课堂实效做好充足的准备。

      马玉香和魏明老师解读了小学高段教材，分析了学生生理发育、心理发展的特点，提出在课中根据发育特点，培养学生各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优良品质。从教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

      蒲振孝、林浩老师针对低段的教材进行了分析，提出低段体育应从正确的自然走、跑姿势学起，设计了二年级学生的学习目标，包括了：队列队形、徒手操、走和跑、跳跃、投掷与翻滚。

      杨钰彤老师和常守东老师分别对中段教材进行了分析解读。杨钰彤老师解读了四年级教材，分析了四年级体育与健康教材内容有什么，也提出了日后的体育课中应该让学生体会到“终身体育”的概念。常守东老师解读了三年级教材，从教学目标、教学要求、教学内容、学情分析、教学分析几个点出发，以达到增进学生体质，促进德智体全面发展，引导学生合理运用已掌握的体育与健身的知识、技能和方法，进行健身活动。

      张燕老师对体育健教方面进行了分析。体育与健康课程 “是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程”。从四个根据一个达到详细分析了教材的任务、内容、教育的途径方法、教材的体系结构、重点内容等方面进行了阐述。

      程立新老师对足球教材进行了分析。从教材总目标入手，逐步阐述教材设计理念、教学内容、培养目标，立足课堂教学，提高教学质量。

      “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。本次教材分析，体育组全体教师都获益匪浅，希望以此次培训为载体，不断学习，不断提升，切实强化自己的教学能力，提高自己的体育课堂效果，同时也为实现体育高校本真课堂指明了方向。