【“三抓三促”行动进行时】凝而聚力研而致远——敦煌路小学英语教研组教材分析教研活动

2023年10月18日 14:19:27 访问量：207次

凝而聚力研而致远

敦煌路小学英语组教材分析教研活动

研韵飘香如故，拾阶而上提素养。为了落实“双减”政策的提质增效，贯彻学习新课标，准确把握新理念教学方向，落实“三在课堂”促进英语教师提高课堂教学效率，我校英语教研组的教师们于10月16至10月17日开展了实践与理论研讨相结合的教材分析教研活动。此次教研活动务实而高效，为教师们在今后更加有效地开展教学指明了方向。

本次教研活动首先由夏钰洁老师带领三年级的学生为我们带来了一节本土文化与教材相结合的精彩示范课。夏钰洁教师以单元主题为引领，以甘肃博物馆铜奔马这一元素为语篇依托，融入了语言知识，文化意识，语言技能等学习要求，践行学思结合，让学生在体验中学习，在实践中运用，在迁移中创新，从而习得知识，发展核心素养。

课后，曾洪军老师、马思琪老师结合自己的教学情况，对夏钰洁老师的这节课谈了谈自己的想法。两位老师对夏钰洁老师的创新给了很高的评价，夏钰洁老师通过寻找自己的好朋友铜奔马“奔奔”来学习身体部位，在这一过程中，学生不仅有语言知识的学习，更有文化意识的培养，这一情景的创设真是妙笔生花。

其次由陈惠萍老师结合“双减”政策，依托三在课堂，就2022版英语新课标做了简要解读以及自己的一些新的体会：第一，准确理解英语核心素养内涵，把握英语课程育人价值。第二，推动实施单元整合教学，发展学生能力，形成素养。第三，开展语篇教学，促进学生思维发展，树立文化自信。

接下来，承担各年级英语教材总体分析的主讲老师就本年级教材的编排情况，从教材的基本结构、教材特点、学习目标、相应的新课标要求和教学建议等方面系统地进行了讲解、分析。

马思琪老师对PEP小学英语三年级上册教材做了详尽分析。她先是介绍本册教材强调语言运用、注重能力培养、突出兴趣激发、重视双向交流和中西文化的介绍、融合学科内容、重视灵活扩展这6个主要特点。马老师首先分析了语音部分，Letters and sounds部分通过听、指、说的活动,介绍了英文字母的音与形。同样也可以以唱歌谣形式来巩固字母发音，还可以借助字母操，绘本来强化练习字母认读以及发音。同时要认真规范学生大、小写字母的书写。接着谈了谈Let’s talk和Let’s learn部分 ,在学习课本语言知识的基础上，适当扩展了新的语言，通过活泼、有效的教学活动，学习并巩固所学核心词汇和句型。

马俊香老师结合2022版英语新课标要求从教材编排，教材编排，课程特点，教学建议三个方面对五年级PEP英语教材进行了分析。五年级PEP英语教材以话题为纲，以交际功能，语言结构为主线，以任务性活动为目标。在平时的教学中要善于发展学生的综合语言应用能力，培养文化意识，增强爱国意识，提升思维品质，培养学生发现问题，分析问题，解决问题的能力。提高学习能力，养成良好的学习习惯。五年级的教材步入了一个新的台阶，语篇教学更为突出，新增语法学习板块。针对以上教材的变化，教学中要推动实施单元整体教学。依据教材内容和学生认知水平，对单元内容可进行必要的整合或重组。此外践行学思结合，以创为本的教学思路。教学中坚持学思结合，学用结合，学创结合，让学生在体验中思考，实践中运用，迁移中创新，形成良好的学习习惯。

陈惠萍老师对六年级pep英语教材进行了解读与分析。六年级教材中听力部分的教学内容体现在let's try和let’s check板块，一般与let’s talk板块内容有关，可以作为let’s talk的预热活动。对话课在教材中主要体现在let’s talk板块中，教师在教学时，可从整体到局部，将对话所展现的语言融入故事情境之中，引导学生在边听、边读、边玩的过程中理解、感知故事，并在演故事和编故事的过程中尝试使用新语言。词汇课主要体现在let’s learn和Write and say板块中，教师在教学中可将词汇呈现在语篇中，提供情境，同时处理好音-形-意的关系。阅读课主要体现在Read and write板块中，教师可以以听、看、读的方式输入阅读文本，让学生整体把握文章，之后提出细节问题，让学生带着问题读文本并提取关键语言进行操练，最后可依据学生实际学情，做些相应的扩展阅读。写作课则为前几个课堂教学类型的输出环节，引导学生做好听、说、读，自热为写奠定好了基础。

郑老师提到实施单元整体教学对提高课堂效率具有良好作用，因此自己还需继续摸索对课堂的课时目标定位和内容设定以及新知、旧知的有效结合。郑老师还谈到，教学应遵循核心理念和教学建议，既着眼于教材整体，高屋建瓴式的统筹分析，又条分缕析、抽丝剥茧式的细致讲解，教学有法，教无定法，老师们可以结合实际情况，灵活地处理教材内容，做到用教材教，而不是教教材。

石本无火，相击而发灵火。本次的教研活动内容扎实，干货满满，老师们热情洋溢的讨论，激发了新的想法，凝结了新的智慧，为老师在新学期的教学中指明了方向，让老师们研有所获，研而成长。因此我们继续会秉承凝而聚力，研而致远，为教育事业增添色彩。