【学科教研】提升微课设计 优化教学生态——敦煌路小学英语组教育教学能力提升线上教研活动

提升微课设计

优化教学生态

敦煌路小学英语组教育教学

能力提升线上教研活动

      疫情期间，学校开展线上教学，有效保证“停课不停教，停课不停学”。线上教学对教师信息技术应用能力、“互联网+教学”技能，以及学校远程教学模式提出更高的要求。为帮助更多教师熟练掌握线上授课基本技能，加强教师在线教学方法和信息技术应用研修，有效提升线上课程教学质量，3月29日—4月1日，我校英语组教师开展了为期三天的“在线教育教学能力”线上培训活动。

      本次培训采用北京师范大学京师在线慕课资源。培训从微课的生成途径、常见微课的类型、微课设计要点和Powerpoint微课视频的生成等几个方面进行了深入浅出的介绍。专家教师的讲解通俗易懂，介绍的软件便于操作和使用。

      我校英语组教师积极参与培训。全面了解微课主要关注小现象、小策略，积累小故事。它是以阐述某一知识点为目标，以短小精悍的在线视频为表现形式。“短”是指视频的长短；“小”是指主题小；“精”是指设计、制作、讲解精良；“悍”是学习效果震撼令人难以忘记。同时观看的微课课例也让教师们领悟到了“微课”微而精、小而奇，内容少、蕴意深的独特魅力。在培训中教师们不仅认真听讲，而且还详细地做了学习笔记。

      培训结束后，老师们立即在线上进行了学习经验的交流与分享。教师们各抒己见，纷纷表示作为一名教师不仅应具有现代教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，还要熟练运用信息资源进行有效加工、组织和应用。这些素质的形成就要求教师不断学习信息技术，才能满足新时代教学的需求。老师们认为这次微课培训有助于提升平时的微课设计水平，有助于优化我们的教学生态。

      英语组老师在培训过程中学以致用，积极制作了自己的微课。努力把所学知识运用到在线课堂教学实践中，力求让自己的教学更加有效，更具特色，在“双减”和疫情背景下，确保课堂教学优质高效。