【学科教研】对标“双减”政策 精研教材分析---敦煌路小学美术教研组教材分析活动纪实

     为全面落实立德树人根本任务，切实减轻中小学生过重课业负担，2022年 2月21日，敦煌路小学美术教研组在科技室按计划进行了美术学科教材分析，校领导及全体美术教师参与了此次活动。 

     首先，赵巍老师针对新学期的相关教研工作进行解读，组织美术老师在立足课堂、不忘初心、奋勇争先。每次教材的改版，不仅增加了一些新的课程，还对以前的课程进行优化、整合。这些变化给我们一线美术教师提出怎样的要求呢？要想上好一堂美术课，吃透教材、备好学生、备好课，三者是缺一不可的前提条件。吃透教材就是要求我们的头脑里。有一个基本的框架．背好学生是上好一堂课的关建。要备好课，首先要制定好课时教学计划。在教学中，教师要以浓厚的兴趣贯穿教学始终，引导、点拨学生从不同的角度观察。通过想象加工，让孩子们思维的火花在课堂上尽情绽放。

      吕贵芳老师从“教材编写意图、教材内容安排、教材实践探索”开始分析三年级教材，针对教学重难点做了细致的分析，考虑三年级的特点，重点放在构思、造型、着色上，进一步加强基本功的练习。从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。三年级学生已经基本掌握认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。因此，教师要充分认识到教授本册教材所面临的困难。

      鄢丽萍老师以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注重贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。本册教材总目标以《美术新课程标准》为依据，构建以促成学生美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。注重学生审美感受和视觉经验的培养，注重学习过程中对美术多角度的体验和尝试。强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以接近社会，贴近学生，学以致用为原则，在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。本册主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、工艺制作、玩具、实用设计、欣赏等等。本学期教学措施:认真贯彻美术大纲精神，在教学中溶品德教育、审美教育、能力培养于一体；贯彻启发式教学原则，采取多种教学形式；充分利用美术课的示范作用，进行直观教学；在教学中进行教研实验，努力提高教学质量。

      李春霞老师针对五年级学生情况分析教材，挖掘教材，从教材中找出适合学生学习的方法，由浅入深，循序渐进，将学生主体的能动性发挥到最大，让学生做学习的主人。关注学生年龄阶段的心理特征和成长的需要，描述视觉审美的丰富含意，注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学习内容的知识综合，利用不同类别、不同层面的知识综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强，教学目标和评价标准也做了一些控制，专业要求力求降低，综合能力则相对具体。本册教材分为12课，课后设置了三个栏目“评价建议”“资料库”“学习大空间”，既保证了课堂教学主体内容的完整性，又提供了学习的完善和迁移途径，还可根据学校当地实际和学生的兴趣爱好，开发相关的课程，满足学生深入学习的愿望和要求，鼓励学生在课外通过不同的方法、途径开展相关的美术学习活动。

      王雪萍老师从如何活用教材、可否教学相长、教材高效整合分析了六年级教材。运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。在教学内容上设计游戏，欣赏图片等方法，引导学生进行主动探究，增加学生集体合作的机会。

      几位老师各自从教学实践中得出的宝贵经验出发，深入浅出地分析本学期各个年级学段的教材分析。

      田燕校长充分认可美术老师对教材的理解，对呈现的分析效果高度赞赏，提出今后美术学科的发展趋势给美术教师带来新的专业要求。

      此次教材分析活动，凝聚着美术教师的辛勤付出，更离不开学校一直以来对美术教研活动的高标准要求，老师们纷纷表示要与时俱进，更新相关理念，不断学习，力争做一名优秀的美术教师。

供稿：美术组  赵巍

编辑：徐艳红

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